Доступная среда

Сведения об образовательной организации

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг

Изменения и дополнения в паспорт доступности

Отчет о выполнении мероприятий, предусмотренных в Паспорте доступности для инвалидов

Специально оборудованные учебные кабинеты

Специально оборудованные учебные кабинеты, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: 4 логопедических кабинета, 2 кабинета учителя-дефектолога

Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья посещают в образовательном учреждении как общеразвивающие группы, так и группы компенсирующей направленности. Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) и оснащенность данных помещений организована в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" и ФГОС ДО.

Обеспечение образовательной деятельности оборудованными учебными кабинетами

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, в образовательном учреждении отсутствуют.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Помещение библиотеки, приспособленное для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, в ДОУ отсутствует. Литература находится в методическом кабинете и в книжном уголке групп.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованные объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, в образовательном учреждении отсутствуют.

Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ для обеспечения образовательной деятельности детей-инвалидов и детей с ОВЗ, рассматриваются как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных и коррекционно-развивающих задач в оптимальных условиях.

Для обеспечения образовательной деятельности детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательном учреждении имеются следующие средства обучения:

печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.);
электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
аудиовизуальные;
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
спортивное оборудование.

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В детском саду обеспечен беспрепятственный доступ в здание посредством пандуса (два входа). Конструктивные особенности здания не предусматривают расширенных дверных проемов, подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В детском саду предусмотрено наличие специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения, приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Имеются напольные метки, поручни внутри помещений на лестнице.
На входе в здание образовательного учреждения имеется вывеска, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля. Дублирование слуховой и зрительной информации для инвалидов по слуху и зрению не осуществляется ввиду отсутствия запроса.

Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Специальные условия охраны здоровья: в детском саду имеется ассистент (помощьник) для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, созданы условия для привития культурно-гигиенических навыков: сенсорный кран, поручни в туалетной комнате

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

В образовательном учреждении имеется возможность для обеспечения обеспечения образовательной деятельности инвалидов и лиц с ОВЗ в дистанционном формате при наличии запроса.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В детском саду имеется 8 интерактивных столов, 2 песочных стола к которым обеспечен доступ во время образовательного процесса совместно с педагогом.

Специальные технические средства обучения индивидуального пользования для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в детском саду:

вертикализатор для детей, коляска инвалидная «Кимба», электровелосипед, детский матрас «Лежебока» - для релаксации, кресло со столом для детей с ДЦП, ходунки.